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一顆報國心 畢生航天情--記中國工程院院士、哈工大教授黃文虎

作者:Icey 發表日期:2018-04-16 08:22:05 分類:

原標題:一顆報國心 畢生航天情--記中國工程院院士、哈工大教授黃文虎

黃文虎院士工作照。圖片由哈爾濱工業大學提供

開欄的話

從「兩彈一星」到載人航天、嫦娥探月;從「試驗一號」衛星遨遊太空到「紫丁香一號」微納衛星飛天圓夢,在助力航天夢的路上,龍江科技工作者的腳步從未停歇。為紀念第三個「中國航天日」的到來,《黑龍江日報》開設專欄總結改革開放40周年黑龍江航天重大成就,以展示新時代龍江航天人精神風貌,呈現發展航天事業助推龍江振興的精彩實踐,凝聚以航天夢助力中國夢的強大正能量,助力龍江全面振興發展。專欄將深入採訪我省航天領域專家和工程技術人員,國家重點實驗室、科研設計院所、航天產業產品等,為讀者全方位展示中國航天發展過程中的龍江力量。

□趙一諾

他,在抗戰的烽火中立下了科技報國的志向;在枯燥的實驗中實現了一次又一次科研的突破;在教書育人的過程中培育了一批又一批飽學之士。他,就是中國工程院院士、哈爾濱工業大學教授——黃文虎。

孜孜不倦的求學者立志苦學知識科技報國

黃文虎今年已經92歲了,他仍然可以戴着老花眼鏡坐在椅子上靜靜地聽新博士生們研究項目課題,「學習不能因為年齡大了就停下來,我還想帶領着我的學生們一起進步呢。」

黃文虎就是這樣一位孜孜不倦的求學者,他立志苦學知識科技報國,並一直在知識的海洋里,探索、學習、吸收。

黃文虎在讀浙江金華中學附小時,抗日戰爭全面爆發,只好逃難回家。隨後,他在極其艱苦的條件下,整整顛沛流離了8年才上完初中和高中課程,也為以後的報國夢打下了堅實的文化基礎。他認識到中國之所以落後是因為科技落後,於是他毅然選擇了科技救國、育人強國這條路,從此便矢志不渝地走了下去。

黃文虎在浙江大學臨畢業時,杭州解放,黃文虎應召參軍,在杭州市軍事管制委員會領導下,參加杭州電信局的接管工作,工作接束後,本可以安安穩穩過一生。但他為了實現科技報國之志,告別江南水鄉杭州,來到遙遠的北國哈爾濱,進入哈爾濱工業大學讀研究生,再留校任教。至此以後,把半個多世紀的美好時光揮灑在了哈工大校園,也漸漸實現了自己科技報國的夢想。

故障診斷技術的開拓者為中國衛星事業奉獻終身

提起黃文虎,很多航天領域的專家都會稱他是故障診斷技術的開拓者,因為黃文虎有關「故障診斷」的研究,有助於我國載人航天和衛星技術的發展。

(下轉第三版)

(上接第一版)衛星的安全極為重要。凡預計可能出現故障之處,在設計中都已做了精心處理。人們說,「凡想到的故障都不會出現,出現的故障都是沒有想到的。」預先未想到的故障出現了如何處理?這是一項難題。黃文虎應設計部門的要求,曾探索這一難題,進行了可行性研究。設想的方案是:診斷系統包括故障檢測、診斷、隔離和恢復4個過程。衛星或飛船上天后,地面有一個同步運行的模擬系統,當軌道上的衛星或飛船發回的信號出現異常時,地面指揮部通過地面故障診斷系統的診斷,在地面按4個過程,找出故障源和排除故障的方案,並向軌道上的衛星或飛船發送指令,啟動裝置自動排除故障。然而這一方案的具體實施還需突破大量具體的技術難題。

上個世紀80年代初,國家電力緊張,發電廠裝機容量不足,機器出故障還需停機檢修。工廠受限制被迫「停三開四」,嚴重影響生產。民用電「拉閘」頻繁,影響人民生活。針對該情況,黃文虎在申報國家科技攻關項目時,毫不猶豫地申報了「發電設備故障診斷技術」項目,並在國內最早提出「模糊診斷技術」等新概念新方法,把人工智能理論和人工神經網絡技術引入故障診斷。

黃文虎告訴記者,當時做試驗不是一帆風順的。電廠往往嫌麻煩,不積極合作;經費少買不起高檔元器件,低檔的電子晶片質量不高,說是為設備診斷故障,可連自己的故障診斷設備本身也有故障,需先解決自身的故障診斷問題……然而,正是那種艱辛環境打磨出的故障診斷技術,才更加成熟而適用。

多年來,黃文虎參加完成多項國家863高技術項目、國防973項目,在衛星動力學與控制、捆綁火箭結構動力學分析、汽輪機葉片的振動設計及汽輪發電機組的故障診斷方面,完成多項高技術攻關課題,為我國的衛星事業發展作出了重大貢獻。

創新教育的實踐者為國家培養70名博士

黃文虎在不斷攀登科學高峰的同時,還注重對人才創新能力的培養。他說:「黨中央致力建設『創新型國家』,非常重要。學校教育應該花大力氣,培養學生的自主創新能力。」

黃文虎擔任過哈爾濱工業大學校長、校第一任研究生院院長,參與籌建了「飛行器結構強度」「空間飛行器設計」兩個專業,是我國首批博士生導師。「博士生的培養重在培養其獨立科研能力,但這種能力不能靠書本或說教來獲得。」談到博士生的培養,黃文虎總是侃侃而談。他說,對工科博士生的培養,一定的理論研究項目是必須的,但在實踐中,博士生會遇到完成工程任務與論文理論研究創新之間的矛盾。他提倡論文與課題任務兩面兼顧,既安排時間要求學生儘可能好地完成工作任務,又鼓勵學生提出新的學術觀點和見解,進行創造性的科研實踐。這樣既豐富了學生的理論知識,又提高了學生的創新能力。在哈工大工作的五十餘年裏,黃文虎先後培養博士生70人,正是這種創新的教育理念,讓這些博士先後在理論與工程實踐的結合中干出了名堂,成為國內航天、航空等領域的技術骨幹。


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